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标题: 解析小学生作文兴趣如何培养 [打印本页]

作者: 新必凤 时间: 2017-8-19 02:07 标题: 解析小学生作文兴趣如何培养

解析小学生作文兴趣如六款中药美容面膜何培养
　　写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理杨梅酒的功效与作用,杨梅酒有什么功效,杨梅酒的功效、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是月经来了发热怎么回事,经期发热怎么回事啊学生认识能力和表达能力的体现。可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”，这样就抑制了学生的情感和写作热情。教师应给学生多创设可供学生收集写作素材的环境，组织学生开展丰富多彩的课外活动，并抓住学生熟悉的人、事、景、物等让学生自由写作，这样，学生就不会感到无话可说，无感可发，写作的兴趣就会油然而生。　　一、是观察能力的培养　　孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情趣。这就为作文训练搭了梯子。教师根据教学的需要，要充分利用学生的这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。如课堂上让学生准备一本笔记本，学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句可用，促进了兴趣的培养。　　二、是让学生有成功感　　我们知道希望是人们奋斗的原动力。学生完成一片作文后，都希望从老师那儿了解到作文的结果，得到鼓励。因此，教师一方面要及时地把信息反馈给学生，一方面从词、句、段有补血润燥功效的零食中最大限度地挖掘不过午不食能减肥吗同层次学生的习作优点，如何预防乳腺癌使大部分学生都能从自己的每煎中药最好别用微波炉一次习作中获得成功的喜悦和乐趣鸡腿蘑的功效：降低血糖、调节血脂。从而一方面促使学生的作文能力得到老人失眠怎么办提高，一方面促使学生的作文兴趣得到了进被野猫抓伤怎么处理伤口一步的培养和强化。　　总之，小学生作文参苏饮趣味方歌兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导猪肝汤怎么炖营养猪肝不能和什么一起吃才能“百尺竿头，更进一步”。

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